〔本書特色〕 
本書分享親子共學的過程與方法，依孩子的氣質與潛能，找到陪伴孩子學習、挑戰、克服自己的方式，以愛來燉煮孩子成長的軟實力。 

〔共學三目標〕 
．持續父母相伴的童年時光。 
．讓孩子間學著關心和照顧團體、記住童年的夥伴。 
．持續耕耘生活實踐的課程，鼓勵孩子保有求知若渴的想望、看見自己的光、帶來人生與社會間良善的循環。 

〔媽媽的樂學筆記〕 
「我喜歡看著孩子喜歡一件事，因為喜歡一件事，嘗試開始，從觀察、試著做做看、再試著找其他方式做做看、歸納一件事，找到自己的方法，也願意聽聽別人的看法，重複做也耐煩，偶爾回神對你笑一笑，那樣的滿足。這足以給我持續的動力，一直跟孩子找些新樂子，把童年好好的保存下來。」／顏文貞
 
一種需要耐心、多些陪伴的生活實踐，
讓孩子透過自然觀察及愛而充滿熱情。

●陪孩子蹲馬步、裝備一生必備錦囊的樂學筆記
●養小孩愛學習、擁有探索思考興致的最佳指南
●帶孩子找鲜事、激發創造合作分享的獨家寶典

學會用男子漢的語言調教兒子剛毅熱血的企圖，學會用管家婆的姿態激發兒子溫柔善良的本性。兩個孩子、一本筆記本，一步一步養成良好的生活及學習態度。

這個版圖不是只有自己家的兒子，也有同學家的女兒，還有鄰居家的兒子，還有都市裡、鄉村中好朋友的孩子們，志同道合延伸一段接著一段教本素材的深度踏查歷程，巡自然生態的發展軌跡，找城市文化底蘊。用兒童的眼光告訴旅人，生命稚氣的動感與深情。熱情，傳播成長的故事。

一個平凡的角度，實踐快樂自發學習的可行性，這份快樂是孩子形容像蜜一樣，口齒留香，好喜歡的好滋味。這些歷程，證明孩子會因為父母的心思和張羅，豐富自在，更熱愛自己的生命！接觸不同領域專業、執著、熱情又有學問的人，看見孩子未來多元發展的機會，也在這些優秀夥伴帶領下，讓孩子優游於體制內外的環境下釋放五體、張開五味。發揮在學習上，孩子有能力自我督促，尊重合作，專注思考，並願意克服困難，找尋解答，為求學求知這條路打下看不見卻厚實穩固的基礎。

順孩子好好過招，一定要努力栽培的成長基礎功！

●小澤哥古靈精怪，強化大腦雷達搜尋解法，超越精進！
●小班弟動來動去，激勵心智潛能專注學習，克服生理！
●不同性向的孩子，成功慢養深度的閱讀力，享受立馬投入豐富書海的心靈喜悅！
●興趣相異的孩子，雙雙訓練思考的數學力，養成邏輯推演突破難關的堅強信心！
●孩子是大自然的寶貝，觸動生態、體會生命奧妙，認同自己也關愛他人和環境！